Voices of Change : un an dans les programmes d'accès à l'anglais et d'enseignement de l'anglais du COAF

En 2025, les programmes d'accès à l'anglais et d'enseignement de l'anglais du COAF ont continué d'étendre leur impact, en soutenant à la fois les étudiants et les éducateurs dans les zones rurales de l'Arménie. Grâce à des camps immersifs, à des expériences de fin d'études et à des opportunités d'engagement professionnel, ces programmes ont renforcé la maîtrise de l'anglais tout en renforçant le leadership, la conscience civique et les liens communautaires entre les jeunes et les enseignants qui les guident.

Accédez aux camps de fin d'études : de l'apprentissage à l'action

En octobre 2025, le COAF a définitivement clôturé le parcours English Access grâce à une série de camps de fin d'études intitulés « Voices of Change : Youth in Action ». Il s'agissait notamment de camps d'une semaine, d'un camp d'une nuit et de plusieurs camps de jour, auxquels ont participé 563 étudiants de 31 communautés d'Armavir, d'Aragatsotn, de Shirak et de Lori.

Conçus comme des environnements d'apprentissage immersifs, les camps ont combiné des ateliers interactifs, des activités de renforcement de l'esprit d'équipe et un apprentissage basé sur des projets communautaires pendant cinq jours. Les étudiants ont renforcé les compétences essentielles du 21e siècle, notamment le leadership, la collaboration, la communication, la résolution de problèmes et la sensibilisation civique, tout en utilisant l'anglais comme outil d'expression et de plaidoyer.

Le leadership des jeunes et l'engagement civique au cœur

Au cœur des camps se trouvait l'accent mis sur la citoyenneté active et le leadership des jeunes. Dans le cadre de sessions principales et d'ateliers, les étudiants ont exploré leur rôle dans le façonnement de leurs communautés et ont appris comment les compétences générales se traduisent par un impact réel.

L'élaboration de projets communautaires de groupe a constitué un élément central de l'expérience. Travaillant en équipe, les étudiants ont identifié les défis locaux, conçu des solutions réalisables et présenté leurs idées par le biais de présentations structurées et de sessions de questions-réponses, faisant ainsi preuve de créativité, d'esprit critique et d'une confiance croissante en anglais.

Apprentissage et inspiration par les pairs

Les camps ont également créé un espace d'apprentissage entre pairs et d'inspiration dans le monde réel. Les anciens élèves d'English Access sont revenus pour partager leurs parcours éducatifs et leurs expériences d'échanges internationaux, offrant aux étudiants des exemples tangibles de persévérance et de possibilités. Les éducateurs, les formateurs et les professionnels civiques ont davantage connecté le leadership, l'innovation et la technologie, montrant comment les outils modernes, y compris l'IA, peuvent être appliqués de manière responsable aux défis communautaires.

Créer des liens entre les communautés

Au-delà du développement des compétences, les camps ont favorisé des liens significatifs entre les étudiants de différents villages et régions. En travaillant ensemble et en échangeant des idées, les participants ont créé des réseaux intercommunautaires susceptibles de favoriser la collaboration et le changement à long terme. Chaque camp s'est terminé par une cérémonie de remise des diplômes et la distribution de certificats, marquant à la fois l'achèvement des cours et leur aptitude à appliquer les connaissances acquises au-delà de la salle de classe.

Programmes d'anglais à Lori : « Écoles rurales anglophones »

Parallèlement aux camps de fin d'études Access, le COAF a organisé deux camps de jour intensifs dans le cadre de l'initiative « Écoles rurales anglophones » à Lori Marz. Organisés les 23 et 24 octobre 2025 au Centre technologique de Vanadzor, les camps ont mobilisé plus de 300 étudiants de 17 communautés.

À travers des sessions interactives, des activités de renforcement de l'esprit d'équipe et des exemples de projets menés par des jeunes, les participants ont exploré la citoyenneté active, la collaboration et l'engagement communautaire, en apprenant des stratégies pratiques pour transformer les idées en actions.

Dans l'attente

Dans le cadre des programmes d'accès à l'anglais et d'enseignement de l'anglais du COAF en 2025, les participants ont acquis plus que des compétences linguistiques. Les étudiants comme les éducateurs ont renforcé leur capacité de leadership, leur confiance et leur conscience civique, renforçant ainsi l'idée que l'anglais n'est pas seulement une matière, mais un outil de participation et d'impact.

Alors que le COAF se tourne vers l'avenir, ces programmes restent des moyens essentiels pour autonomiser les communautés rurales, en aidant les jeunes et les éducateurs à se connecter, à communiquer et à mener des changements significatifs.

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